“雙減”背景下，落實課堂教學“減負增質”，實現作業的減量增質，達到作業與教學的有機融合，各學校均進行了有益的探索。
今年的春季學期是“雙減”后的第二個學期，日前，記者走訪了高新區多所學校了解到，在高新區教育體育局的指導下，各學校持續發力，在做好課業負擔“減法”的同時，努力做好課堂提質增效的“加法”，讓新學期的課堂有了新變化。
在別樣的作業設計中收獲別樣的快樂！
“雙減”的減負，作業量的減少首當其沖。作業的減負，不只是簡單的“量”的調整，既要減輕學生的作業負擔，又能真正“減量增質”。
為更好地發揮作業育人功能，西安高新區第十三小學在落實課堂教學“減負增質”的同時，每天的課后服務時間，分層設計作業、輔導作業，確保學生作業不離校。通過教研組作業公示，讓作業人人皆知；堅持年級組實踐性優秀作業展評，激發學生書寫興趣。
同時，教研組不斷研討創新課堂教學方式的變革、研討課堂教學新模式，交流研討課堂中存在的問題，打造“雙減”背景下課堂教學新思路，讓課堂教學更加精簡和高效，真正做到提質增效。
作業管理重規范、減負提質重實效。西安高新區第二十七小學校長付京華認為，加強作業管理的目的，就是嚴格控制學生作業量，為學生的睡眠、體育鍛煉和課外閱讀騰出時間，呵護學生的身心健康。為此，學校推出完整的作業管理制度，要求每位老師嚴格落實作業批改任務和流程，力求全閱、全批、全改，定期進行“作業檢查”與“學科教研例會”，分析反饋問題，交流總結方法，根據學生的作業情況，及時調節教學進度，改進教學方法，助力教育教學穩步提升。
近期，依托語文學科單元特色，學校開展了“我與春天有個約會”學科特色作業展，孩子們在別樣的作業設計中，收獲別樣的快樂！
讓豐富的課程有效抵達每一個學生
在開齊、開足、開好國家課程的大前提下，西安高新實驗小學課后服務開設拓展課程、選擇課程、綜合課程，為不同類型的學生設計不同的“跑道”，涵蓋品德與人文、科技與數學、藝術與審美、體育與健康、勞動與實踐五大學習領域，豐富的課程有效抵達每一個學生。
其中，海模課程是面向全學段開設的一門圍繞“船”為主線并根據各學段知識基礎及學生特點來分別設計的實踐課程。通過一系列豐富且有層次的海模實踐課程，幫助學生理解工程設計與人們生產、生活之間的密切關系，逐步培養學生的實踐創新能力。
一人一空竹，一竹一實踐。在西安高新區第十九小學，“小空竹”抖出了“大樂趣”。圍繞“空竹進校園 民族瑰寶傳”特色體育活動，該校組織學生開展深度學習“小竹緣何成大器，精靈盤絲任翻飛”——空竹。依照不同年級水平要求，開設體驗起步、技巧初探、展示匯報三級“空竹”教學課；融合以簡單的音樂旋律實現集合、分散的小規模隊列變化。
右手抽拉，左手配合；持續發力，保持平衡；一次次的重來，一回回的改變；五顏六色的空竹在小手的耍弄之下，飛舞出一道道漂亮的弧線。在有限的時間內，孩子們以“竹”會友，以“竹”論戰，學會了過橋、上桿、左右外掛、蝴蝶展翅等技巧。
該?？罩裾n程負責老師表示，空竹這項運動，既能聚力學生體能發展，提高運動技巧、培養專注力，又能拓展思維能力，拓展了教育教學的“寬度”，讓學生學有所樂、學有所長，助力“雙減”回歸最本真的教育。
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